Formez-vous au métier de Formateur professionnel d’adultes (FPA)
Vous souhaitez transmettre votre expertise, concevoir des formations engageantes et accompagner les adultes dans le développement de leurs compétences ? PGM Learning vous propose une formation complète et certifiante pour devenir Formateur professionnel d’adultes, un métier au cœur de l’apprentissage et des évolutions professionnelles.
Durée indicative et ajustable selon votre profil et vos besoins.
Hors examen final et workshops optionnels prévus au contrat.
Entrée et sortie de formation en fonction de vos besoins.
De prise en charge possible selon votre situation.
Titre professionnel Formateur professionnel d’adultes, reconnu par l’État au niveau 5. Enregistré au Répertoire national des certifications professionnelles sous le numéro RNCP37275 par le ministère chargé de l’Emploi, par arrêté du 7 décembre 2022 publié au Journal officiel du 17 décembre 2022. Formation également accessible par blocs de compétences.
Consulter la fiche RNCP37275Un expert qui conjugue maîtrise technique et compétences pédagogiques
Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d’adultes conçoit, anime et évalue des formations adaptées aux besoins des apprenants et aux compétences visées. Il intervient dans l’apprentissage d’un métier ou dans l’acquisition de savoirs et de compétences favorisant la qualification, la professionnalisation ainsi que l’accès ou le maintien dans l’emploi.
En présentiel, à distance ou en alternance, il mobilise des méthodes pédagogiques actives et des outils numériques pour proposer des expériences d’apprentissage engageantes. Il suit la progression de chaque apprenant, adapte les activités et met en place des solutions en cas de difficulté, en collaboration avec les différents acteurs du parcours.
Autonome et polyvalent, le formateur inscrit sa pratique dans une démarche de qualité, de veille et d’amélioration continue. Il peut exercer comme salarié ou indépendant, au sein d’un organisme de formation, d’une entreprise, chez un client, dans un tiers-lieu ou entièrement à distance.
Véritable architecte de la formation, il transforme les savoirs et les compétences techniques en apprentissages opérationnels, permettant à chacun de réussir son évolution professionnelle et de s’adapter aux transformations du monde du travail.
À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
- Concevoir et préparer la formation.
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants.
- Accompagner les apprenants en formation.
- Inscrire votre pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises.
Une expérience d’apprentissage sur-mesure
Votre parcours débute par un rendez-vous d’accueil organisé en visioconférence. Cet échange nous permet de préciser vos besoins et de vous présenter le déroulement de la formation, les outils mis à votre disposition, les modalités d’accompagnement et d’évaluation ainsi que les attendus de la certification. Vous accédez ensuite à notre plateforme e-learning, accessible 7 jours sur 7, vous permettant de progresser à votre rythme et d’organiser votre formation selon vos disponibilités.
- Un test de positionnement en début de parcours afin d’identifier vos préacquis et vos éventuels besoins d’accompagnement complémentaires.
- Des vidéos pédagogiques et des podcasts.
- Des fiches outils et des ressources téléchargeables, directement mobilisables dans un contexte professionnel.
- Des quiz, des exercices d’application et des activités interactives.
- Des évaluations guidées, accompagnées de retours individualisés.
- Des études de cas ou des mises en situation professionnelle.
- Un forum de discussion pour échanger avec les autres apprenants et accéder à des ressources complémentaires, notamment issues de notre veille métier.
- Un chat pour poser vos questions et échanger en direct avec vos formateurs.
- Des webconférences en direct pour approfondir certaines thématiques, analyser des situations professionnelles et échanger avec des experts métier.
- Des simulations et oraux blancs pour vous préparer aux épreuves de certification dans des conditions proches de celles de l’examen.
Selon la formule choisie, vous pouvez également participer à des workshops en présentiel afin d’approfondir certaines compétences et de bénéficier d’un accompagnement renforcé.
Tout au long de votre formation, nous prendrons régulièrement de vos nouvelles afin de suivre votre progression, de répondre à vos questions et d’anticiper d’éventuelles difficultés. Des questionnaires de satisfaction vous seront également proposés en cours et en fin de formation. Vos retours contribueront à l’amélioration continue de nos parcours et de nos modalités d’accompagnement.
Compétences visées
Concevoir et préparer la formation
- Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande.
- Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité.
- Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité.
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités.
- Évaluer les acquis de formation des apprenants.
- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage.
Accompagner les apprenants en formation
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation.
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours.
- Tutorer les apprenants à distance.
- Accompagner le développement professionnel des apprenants.
Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
- Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité.
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité.
- Analyser ses pratiques professionnelles.
Informations pratiques
Public visé
Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant devenir Formateur professionnel d’adultes :
- Professionnels disposant d’une expertise métier à transmettre.
- Formateurs occasionnels.
- Tuteurs et enseignants.
- Professionnels de l’accompagnement.
- Personnes en reconversion ou en évolution vers les métiers de la formation professionnelle.
Durée
À partir de 400 heuresDurée indicative et ajustable en fonction de votre profil et de vos besoins.
Prérequis
- Disposer de compétences numériques de base.
- Maîtriser la langue française au niveau B2.
La vérification de ces prérequis est réalisée lors de l’entretien de positionnement préalable à l’inscription. Des tests complémentaires peuvent être proposés par PGM Learning si nécessaire.
Conditions matérielles et techniques
La formation nécessitant l’utilisation d’outils numériques, il est nécessaire de disposer d’un ordinateur suffisamment récent et d’une connexion Internet stable.
À défaut, d’autres solutions peuvent être envisagées, notamment l’accès à un Campus connecté ou à un espace public numérique. Notre équipe peut vous accompagner dans l’identification d’une solution adaptée à votre situation.
Admission et délais d’accès
L’admission est réalisée à la suite d’un entretien de positionnement.
Les entrées et sorties de formation sont organisées en fonction de vos besoins. Habituellement, les accès à la plateforme sont ouverts dans les 24 heures suivant la validation du dossier et du financement, hors délai de rétractation applicable.
Période en entreprise
La période en entreprise peut être comprise entre 9 semaines, soit 315 heures, et 6 mois.
Si vous êtes déjà en poste dans l’un des métiers visés par la certification, vous pouvez demander à être dispensé de tout ou partie de cette période en entreprise.
Localisation
Formation 100 % à distance
La formation est réalisée à distance, à l’exception de l’examen final et des workshops optionnels prévus au contrat.
Afin de faciliter votre passage de la certification, PGM Learning propose plusieurs lieux d’examen répartis dans différentes villes de France. Les dates, les lieux et les modalités de passage varient selon le calendrier des sessions et les places disponibles.
Notre équipe se tient à votre disposition pour vous présenter les solutions adaptées à votre situation et vous informer des conditions d’inscription et de passage de l’examen.
Consulter l’organisation des examensIntervenants
Votre parcours de formation sera coordonné par Mélissa DIR, docteure en sciences de l’éducation, ingénieure pédagogique et formatrice professionnelle.
Forte de près de 15 ans d’expérience dans la direction pédagogique d’organismes de formation, elle mobilise son expertise pour vous accompagner dans le développement de vos compétences.
Selon les thématiques abordées, vous bénéficierez également de l’intervention de formateurs et d’experts métier qui partageront avec vous leur expérience et leur savoir-faire.
Accessibilité
Tous nos programmes sont conçus pour être accessibles au plus grand nombre. Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter afin d’échanger sur vos besoins.
Chaque situation est étudiée individuellement afin de mettre en place, dans la mesure du possible, les aménagements pédagogiques et/ou d’examen nécessaires.
Évaluation et certification
Comment vos acquis sont-ils évalués ?
Votre progression est évaluée tout au long de la formation. Les activités proposées vous permettent de mesurer vos acquis, de développer votre posture de formateur et de vous préparer progressivement aux épreuves du titre professionnel Formateur professionnel d’adultes.
Tout au long de votre formation
Les évaluations sont organisées à différentes étapes du parcours. Elles permettent de vérifier la maîtrise des compétences attendues et donnent lieu, lorsque cela est nécessaire, à des retours individualisés et à des activités de remédiation.
Le déroulement de l’examen final du TP FPA
L’examen final est organisé en présentiel conformément au référentiel officiel du titre professionnel Formateur professionnel d’adultes – RNCP37275. Le candidat est évalué par un jury composé de professionnels du métier habilités par le ministère chargé de l’Emploi.
Mise en situation professionnelle
55 minutesCette évaluation se déroule au début de l’examen. Le candidat tire au sort un sujet parmi six situations possibles, sous la supervision du jury.
- 45 minutes de préparation, hors de la présence du jury, pour analyser une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort ;
- 10 minutes de présentation orale de l’analyse de pratique professionnelle.
Entretien technique
20 minutesLe jury interroge le candidat à partir d’un guide d’entretien prévu par le référentiel d’évaluation.
Cet échange permet notamment de vérifier la capacité du candidat à accompagner les apprenants, à individualiser les parcours et à mettre en œuvre un tutorat adapté, notamment à distance.
Questionnement à partir des productions
1 heure 35 minutesCette épreuve s’appuie sur le dossier technique préparé en amont. Elle est organisée en quatre parties correspondant aux quatre activités types du titre.
Entretien final
10 minutesL’entretien final permet au jury d’échanger avec le candidat sur son dossier professionnel et sur l’ensemble de son parcours.
Le jury vérifie la maîtrise globale des compétences nécessaires à l’exercice du métier de Formateur professionnel d’adultes.
Les documents préparés avant l’examen
Le candidat prépare son dossier professionnel, son dossier technique et les productions pédagogiques prévues par le référentiel. PGM Learning accompagne leur réalisation et leur préparation pendant la formation.
Validation du titre ou des blocs de compétences
À l’issue de la session, le jury peut valider l’intégralité du titre professionnel ou seulement certains certificats de compétences professionnelles – CCP. Les quatre CCP peuvent également être capitalisés progressivement.
Préparer votre passage de la certification
Retrouvez les informations relatives aux centres partenaires, aux convocations, aux jurys, aux résultats et aux conditions générales d’organisation des sessions.
Découvrir l’organisation des examensModalités établies conformément au référentiel officiel du TP FPA – RNCP37275 .
Formules et tarifs
Choisissez la formule d’accompagnement correspondant le mieux à vos besoins et à votre projet.
| Prestations comprises | Formule A | Formule B | Sur-mesure |
|---|---|---|---|
| Rendez-vous d’accueil en visioconférence ou par téléphone | Inclus | Inclus | Inclus |
| Accès au chat en direct accessible 5 jours sur 7 | Inclus | Inclus | Inclus |
| Visioconférences individuelles | Non inclus | Inclus | Inclus |
| Visioconférences collectives | Inclus | Inclus | Inclus |
| Masterclass animées par des experts métiers | Inclus | Inclus | Inclus |
| Quiz Learning autocorrigés | Inclus | Inclus | Inclus |
| Corrections individuelles : études de cas, dossiers, etc. | Inclus | Inclus | Inclus |
| Coaching examens | Non inclus | Inclus | Inclus |
| Coaching carrière | Non inclus | Inclus | Inclus |
| Workshops en présentiel | Non inclus | Non inclus | Inclus |
Le tarif de la formation varie selon la formule choisie et peut également faire l’objet d’une proposition sur-mesure, en fonction de vos besoins.
Consulter l’ensemble de nos tarifsFinancement et prise en charge
Modalités de financement
- CPF – Mon Compte Formation
- Autofinancement avec paiement possible en 6 fois sans frais
- Contrat d’apprentissage
- Contrat de professionnalisation
- Plan de développement des compétences
- France Travail
- OPCO : AKTO, OPCO EP, Uniformation, etc.
- Fonds d’assurance formation – FAF : AGEFICE, FAFCEA, etc.
Prise en charge du coût de la formation
Nous contacter pour plus d’informations sur les modalités de prise en charge possibles en fonction de votre situation.
Nous contacterDocuments de fin de formation
Certificat de réalisation
Un certificat de réalisation nominatif vous est remis conformément à la réglementation en vigueur.
Document officiel de certification
Un parchemin officiel vous est délivré en cas de réussite totale au titre professionnel, ou un ou plusieurs certificats de compétences professionnelles en cas de réussite partielle.
Programme détaillé
Ce programme peut faire l’objet de modifications afin de répondre à des impératifs d’ordre pédagogique.
Introduction Découvrir le métier et l’environnement de la formation professionnelle
Introduction – Découvrir le métier et l’environnement de la formation professionnelle
- Découverte du métier de formateur professionnel d’adultes.
- Présentation du titre professionnel FPA, de ses modalités d’évaluation et de l’accompagnement proposé.
- Immersion dans les enjeux de la formation professionnelle.
- Contexte et cadre légal de la formation professionnelle en France.
- Mécanismes de financement de la formation.
- Fondamentaux de la formation d’adultes.
- Test de positionnement.
Bloc 1 Concevoir et préparer la formation
Analyser la demande et le cadre de la formation
- L’ingénierie de formation.
- Les méthodes et outils d’analyse de la demande.
- Les différents acteurs de la formation et leurs rôles.
- Le cadre contractuel et réglementaire.
Construire la progression pédagogique
- La logique d’apprentissage et le séquençage pédagogique.
- Les objectifs de formation et les objectifs pédagogiques.
- Les tests de positionnement, les préacquis et les prérequis.
- Le plan d’accompagnement et la progression pédagogique.
- Le passage de l’objectif de formation à l’objectif pédagogique.
- Les nœuds d’apprentissage et les scénarios pédagogiques alternatifs.
Concevoir un dispositif pédagogique multimodal
- Le scénario pédagogique, les séquences et les séances.
- Les démarches, méthodes et modalités pédagogiques.
- La conception et l’organisation d’une action de formation.
- Les outils au service de la multimodalité.
Bloc 2 Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Préparer et mettre en œuvre l’animation
- La préparation de l’animation.
- La présentation des objectifs, des étapes et des modalités d’évaluation.
- La mise en œuvre de l’animation.
- La posture du formateur.
Mobiliser les outils et les différentes modalités d’animation
- Les outils traditionnels et innovants au service de l’animation.
- L’accueil des apprenants en présentiel et à distance.
- L’organisation logistique d’une salle de formation.
- L’organisation d’une formation en e-learning.
Évaluer les acquis et remédier aux difficultés
- La collaboration et la co-construction en formation.
- Le repérage des difficultés d’apprentissage et la remédiation.
- Les différentes modalités d’évaluation des acquis.
Bloc 3 Accompagner les apprenants en formation
Structurer et suivre l’accompagnement
- Les différents acteurs de l’accompagnement.
- Les étapes clés de l’accompagnement.
- Les outils au service de l’accompagnement.
- Le suivi des parcours.
- Le travail en équipe et les relations avec les différents acteurs.
Conduire les entretiens d’accompagnement
- La posture d’accompagnement.
- Les différents types d’entretiens.
- L’accompagnement à la construction du projet professionnel.
Tutorer et accompagner les apprenants à distance
- Le tutorat à distance et les communautés d’apprentissage.
- Les plateformes LMS et les outils collaboratifs.
Bloc 4 Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale
Respecter le cadre réglementaire, la qualité et la RSE
- Le cadre législatif et réglementaire de la formation professionnelle.
- La certification Qualiopi et ses exigences.
- Les fondamentaux de la responsabilité sociale des entreprises – RSE.
- Les écogestes en organisme de formation et l’écoconception pédagogique.
Développer une démarche de veille et d’analyse des pratiques
- La mise en place d’une stratégie de veille.
- L’analyse des pratiques professionnelles : instruction au sosie, autoconfrontation, etc.
- La posture professionnelle et les représentations.
- Les différentes méthodes d’analyse de pratiques.
Finalisation Compétences transversales et préparation à l’examen final
Connaissances et compétences transversales
- Les théories de l’apprentissage social.
- Les outils collaboratifs.
- Les apports des neurosciences dans les apprentissages.
- L’utilisation de l’intelligence artificielle en formation.
Préparation à l’examen final
- Accompagnement à la réalisation du dossier professionnel.
- Accompagnement à la réalisation du dossier technique et du diaporama.
- Accompagnement à la réalisation de la capsule pédagogique.
- Préparation aux différentes épreuves de certification.
Perspectives et débouchés
Le formateur professionnel d’adultes intervient dans des environnements variés. Il peut exercer au sein d’organismes de formation ou de centres de formation d’apprentis, publics ou privés, afin d’accompagner les apprenants vers une qualification professionnelle et une insertion réussie sur le marché du travail. Il peut également travailler dans les services formation des entreprises et contribuer au développement des compétences des salariés.
Environnements d’exercice
- Organismes de formation publics ou privés.
- Centres de formation d’apprentis – CFA.
- Services formation des entreprises.
- Cabinets de conseil et structures d’accompagnement.
- Activité indépendante ou missions de formation chez un client.
- Interventions en présentiel, à distance ou en tiers-lieu.
Emplois accessibles
- Formateur professionnel d’adultes.
- Formateur technique ou spécialisé.
- Formateur consultant.
- Chargé de formation.
- Formateur de formateurs.
- Formateur accompagnateur en insertion professionnelle.
Perspectives d’évolution professionnelle
Avec l’expérience et le développement de son expertise, le formateur peut évoluer vers des fonctions de consultant spécialisé, de conseiller en formation, de coordinateur pédagogique, de responsable formation ou de conseiller en insertion professionnelle. Il peut également accéder à des fonctions d’ ingénieur pédagogique ou d’ ingénieur de formation, notamment dans la conception et le pilotage de dispositifs pédagogiques innovants.
Poursuite d’études : selon votre projet, vous pouvez poursuivre vers une certification de niveau 6 ou une licence dans le domaine des sciences de l’éducation et de la formation, de l’ingénierie pédagogique ou de la formation professionnelle.
Équivalences et passerelles
Découvrez les possibilités de validation par blocs, les correspondances avec l’ancienne version du titre et les évolutions professionnelles envisageables.
Validation par blocs de compétences
Le titre professionnel Formateur professionnel d’adultes est composé de quatre certificats de compétences professionnelles – CCP.
Chaque bloc peut être validé séparément. Les CCP obtenus peuvent être capitalisés progressivement afin d’obtenir le titre complet.
- Concevoir et préparer la formation.
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants.
- Accompagner les apprenants en formation.
- Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale.
Correspondances avec l’ancien titre FPA
France compétences reconnaît des correspondances partielles entre le titre actuel RNCP37275 et l’ancienne certification RNCP247.
La validation conjointe des blocs « Concevoir et préparer la formation » et « Animer une formation et évaluer les acquis » correspond à l’ancien bloc RNCP247BC01 : « Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques ».
La validation conjointe des blocs « Accompagner les apprenants en formation » et « Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale » correspond à l’ancien bloc RNCP247BC02 : « Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants ».
Ces correspondances concernent l’ancienne version du même titre professionnel. Elles ne constituent pas une équivalence automatique avec une certification distincte.
Passerelles
Aucune passerelle automatique vers une certification professionnelle distincte n’est indiquée sur la fiche officielle du titre.
L’accès à une autre formation ou à une fonction d’encadrement reste soumis aux conditions propres à l’établissement ou à la certification visée.
Consulter les informations officielles
La fiche France compétences présente les blocs, les voies d’accès, les correspondances reconnues et les informations réglementaires relatives au titre professionnel FPA.
Consulter la fiche RNCP37275Les correspondances et conditions d’accès peuvent évoluer. La fiche France compétences constitue la source officielle de référence.
Indicateurs de résultats
*Période de référence : 01/09/2025 au 31/08/2026
Indicateurs spécifiques à l’apprentissage
Résultats spécifiques aux parcours réalisés dans le cadre d’un contrat d’apprentissage.
NS : donnée non significative sur la période de référence.
Nous sommes engagés dans une démarche d’ amélioration continue afin de garantir la qualité de nos formations. Nos indicateurs sont régulièrement mis à jour pour vous offrir une information transparente sur les résultats obtenus.
Consulter l’ensemble de nos indicateurs de résultatsOn dit souvent que transmettre le savoir, c’est allumer une flamme,pas remplir un vase. Merci de m’avoir donné les clés et la méthode pour allumer cette flamme à mon tour. Un grand merci à vous pour votre pédagogie et votre accompagnement vers cette réussite.
Laurent S.
Diplômé du Titre FPA en juillet 2026
Au-delà des formations en ligne, nous ouvrons de nouveaux horizons et vous accompagnons à chaque étape pour vous offrir les outils et le soutien nécessaires à votre réussite.